开展深度教研，尽享思想盛宴

——2019年联合体外贸类高职技能操作考试研讨会暨陆梦青名师工作室教研活动

  11月18日-11月20日，浙江省高职考试研究联合体携手浙江省特级教师陆梦青名师工作室，在龙泉市中等职业学校，隆重举行了省外贸学科教研活动。此次研讨活动规模宏大，内容丰富，主题明确。参加会议的人员有陆梦青名师工作室成员、联合体成员学校的外贸学科教师等近80人。

公开研讨，深度挖掘

    工作室成员积极参与，为龙泉市中等职业学校的外贸老师们献上了3节各具特色、精彩纷呈的公开课。11月19日下午，慈溪职业高级中学的王晓琳老师、杭州临平职高周岚老师和柯桥职教中心吴燕萍老师分别展示了《填制信用证分析表》、《福祸未卜，喜忧参半——读懂外汇汇率》和《The Skills of Business Letter Writing》高职考专业理论和技能研讨课。

   三堂展示课，老师们借助信息化手段，无论是教学内容，教学过程还是教学评价，都得到了全方位的改变和创新，学生和在座的老师都受益匪浅。

   王晓琳老师教态自然，思路清晰。在课堂导入环节，采用微视频激趣，开门见山地指出高职考信用证分析表填制的重要性，展示信用证及信用证分析表；在新课教学环节，采用小组合作学习和项目教学法，通过学生自主学习和小组PK相结合，巧妙设计教学任务。设计了“你问我答”、“随机展示”、“小试牛刀”、“收兵回营”和“火眼金睛”五个活动，一步一个脚印，层层铺垫，突破本节课的教学重难点。再到归纳总结部分，师生共同总结归纳填制信用证分析表时注意事项、总结易出错部分。

   周岚老师激情洋溢，寓教于乐。以“学”为主，把课堂交还学生，采用讨论法、启发式教学法，从学生角度出发，立足于“课堂的趣味性”，课前巧妙布置学习任务，课中运用比较分析，利用各国货币作为教具，通过小组合作学习，有效激发学生学习的内驱力。通过播放2018年暑期土耳其外汇崩盘视频，设疑激发学生兴趣。通过让学生认识汇率、了解外汇汇率表达方法、了解世界主要外汇汇率情况、各国外汇代码，建构外汇知识。在新课教学环节，教师展示2013年在银行兑换的美元、日元、英镑等购汇申请书，利用信封里的1张1美元纸币和8枚1元人民币硬币，选取时下流行的“海淘族”、“入境游（外国人）”、“出口企业”“出国留学（中国人）”，让学生感受汇率升值和贬值的认识，加深学生对汇率变动的分析理解，引导学生自主探究、思维碰撞。小组合作学习和判断举牌，将课堂推向高潮；最后在产出和总结部分，采用学艺比拼，设计三个层次和难度递进的选择题，让学生对知识点和重难点进行回顾，总结本堂课的教学内容。 

    吴燕萍老师功底扎实，口语流利，以生为本，由扶到放，授人以渔，采用线上线下相结合的教学模式，采用希沃白板、UMU教学软件、小视频，线下教学采用任务驱动教学法和小组合作探究法，将教学任务进行逐个突破，课中关注学生的实践操作，以练习为主线，盘点历年高考作文的难点并加以归类分析，引导学生思考并实践；线上通过UMU发布网络精品课程微课视频，巩固相关知识点。导入部分，通过播放学生课后对商函写作过程中存在的问题和困惑的对话小视频，拉近与学生间的距离；通过展示两篇学生作文，让学生自己找茬，激发学生兴趣，帮助学生直观发现问题，提高商函作文的“颜值”；展示高考作文精选句子，让学生练一练，找出句子主干，理清句子结构，转变句型，掌握商务信函写作简洁要领；通过观看小视频和句子欣赏翻译，拔高词汇，比较翻译效果，提升学生专业素质。

互动点评，深度交流

紧接着，在评课议课环节，三位老师依次分享了上课体会。听课老师对课堂教学内容进行了热烈研讨和互动性点评，评课有理有据，言简意赅，既有理性的分析和热情的赞扬，也有客观的指正和真诚的帮助。陆老师对三堂课进行深入细致的点评，活动再一次达到了高潮。她提出中职外贸教学要有基于人、发展人、面向未来的格局，她还鼓励老师大胆尝试信息化手段，拥抱新科技，学会整合教学资源，把信息化手段落到实处，提升我们的教学质量，最终让学生学有所得。专家的引领和互动点评让授课老师和听课老师受益匪浅。

专题报告，深度引领

精彩持续上演。最后，与会老师满怀着期待，聆听了陆梦青特级教师的专题报告《解读考试大纲，探究应试策略》，现场气氛热烈，报告多次被老师频繁的举手提问给打断，整个报告持续了将近3个小时，一直持续到晚上7点多钟。报告结束后，与会老师迟迟不肯离去，纷纷围着陆老师刨根问底。陆老师高度的敬业精神、扎实的专业知识、深厚的教学理念、敏锐的教学眼光、丰富的教学经验、平易近人的性格和精准独到的点评，让大家恍然大悟、心悦诚服、无不点头称赞。报告既有理论指导，又有实践思考，做到了理论与实际相结合，给参加观摩活动的教师以极大的启发。教师们纷纷坦言：这样接地气的研训和送教活动收获很大。

本次联合送教活动主旨明确，内容结合实际、针对性强，通过上研讨课、听课、评课和讲座交流等形式，特别是将教育理论、教学方法与现代教学操作手段同时呈现在师生面前的送教形式，充分发挥了名师引领、示范、辐射作用，得到了龙泉中等职业学校领导和教师的鼎力支持，不仅为工作室成员提供了锻炼展示的机会和舞台，还搭建了兄弟学校之间的交流和沟通桥梁，更为一线教师专业化发展开辟了新途径、指明了新方向。